Projekt „Szkoła Młodych Ratowników” był współfinansowany ze środków Gminy Miejskiej Kraków w ramach realizacji zadań publicznych w zakresie ochrony i promocji zdrowia: „Prowadzenie działań związanych z organizacją szkoleń z zakresu udzielania pierwszej pomocy lub utrzymaniem wolontaryjnych grup ratownictwa medycznego” (2015 rok).
Szkolenie obejmowało część teoretyczną z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych (filmy, prezentacje, do których posiadamy prawa autorskie) i praktyczną z wykorzystaniem profesjonalnego sprzętu: fantomy resuscytacyjne BLS oraz treningowe automatyczne defibrylatory zewnętrzne AED. Szkolenie trwało łącznie 3 godziny dydaktyczne (3 x 45 min.).
Część teoretyczna:
- rozpoznanie potencjalnych źródeł zagrożenia
- przyczyny utraty przytomności
- najczęstsze przyczyny zatrzymania krążenia
- kiedy i jak wzywać pomoc
- znaczenie właściwej objętości oddechów ratowniczych i czas ich trwania
- znaczenie prawidłowego ułożenia rąk na mostku podczas uciskania klatki piersiowej
- stosunek uciśnięć klatki piersiowej do oddechów ratowniczych
- znaczenia wczesnej defibrylacji w wypadku zatrzymania krążenia
- warunki użycia AED
- uwarunkowania prawno-medycznych dotyczące użycia AED
- znaczenie profilaktyki w zapobieganiu chorobom serca
- postępowanie w przypadkach zadławień
- postępowanie w przypadkach silnych krwawień
Część praktyczna:
- prawidłowa i samodzielna ocena stanu osoby nieprzytomnej
- prawidłowa i samodzielna ocena sytuacji zagrożenia życia oraz odpowiednie na nią reakcja
- poprawne, samodzielne wykonanie resuscytacji krążeniowo-oddechowej w pozorowanym zdarzeniu na fantomie resuscytacyjnym, zgodnie z aktualnymi wytycznymi Europejskiej Rady Resuscytacji
- układanie poszkodowanego nieprzytomnego, lecz oddychającego w pozycji bezpiecznej
Umiejętności zdobyte na kursie BLS/AED – pierwsza pomoc w sytuacjach zagrożenia życia – pozwalają osobie przeszkolonej podjąć szybką i zdecydowaną akcję ratunkową, która zwiększa szanse na przeżycie poszkodowanego. Wielokrotnie powtarzane w czasie kursu ćwiczenia podnoszą pewność siebie w sytuacji stresowej i utrwalają prawidłowy schemat postępowania. Dzięki temu uczestnik kursu będzie umiał szybko zareagować i niemal instynktownie podjąć czynności ratujące życie.
Kurs był prowadzony w grupach, gdzie na każde max. 15 osób przypadał jeden instruktor ERC lub SMR i właściwy sprzęt do ćwiczeń (fantom do resuscytacji) – taka organizacja ćwiczeń gwarantowała optymalne przyswojenie materiału.